Arts&MétiersMag - N°433 - Février 2022 - 46

ÉCOLE DE LA TECHNOLOGIE L'ACTUALITÉ DES CAMPUS
Jenii, acronyme
de jumeau
d'enseignement
numérique,
immersif et
interactif, crée de
nouvelles formes
d'environnement
pour apprendre
au plus près
des réalités
professionnelles.
JENII,
PRESQUE LA RÉALITÉ
J
Basé sur les jumeaux numériques, le projet d'Arts et Métiers de formation à distance à l'industrie du futur est l'un des 17 lauréats
de l'appel à manifestations d'intérêt sur les environnements immersifs. Jenii offrira une représentation en 3D visuellement réaliste,
physiquement exacte et fonctionnellement synchrone. La mise en situation des élèves sera similaire à la réalité - mais exempte de dangers.
umeau d'enseignement numérique, immersif
et interactif, Jenii est fondé sur des
environnements immersifs et collaboratifs
bâtis autour de jumeaux numériques
de systèmes industriels. Lauréat de l'appel à
projets de démonstrateurs numériques dans
l'enseignement supérieur (DemoES), il bénéficie
du plus gros budget : 9,5 millions d'euros.
L'objectif de DemoES, lancé par l'État dans le
cadre du programme d'investissement d'avenir
4, est d'identifier et d'accompagner des établissements
d'enseignement supérieur prêts à
devenir des démonstrateurs de toutes les dimensions
de la transformation numérique :
pédagogie, équipements, usages, etc. Le démonstrateur
Jenii est le fruit de quatre partenaires
: l'École d'Arts et Métiers, le CEA Tech,
le Conservatoire national des Arts et Métiers et
le Centre des études supérieures industrielles.
LA FONDERIE COMME SI VOUS Y ÉTIEZ
L'intérêt des jumeaux numériques et des technologies
immersives en réalités augmentée,
virtuelle et étendue pour l'éducation et la formation
est de créer d'autres environnements
pour apprendre au plus près des réalités professionnelles.
«Jenii permet une interaction avec
46 Arts&MétiersMAG
N°433 / février 2022
le réel au travers d'un casque de réalité virtuelle»,
explique Xavier Kestelyn, directeur
général adjoint d'Arts et Métiers, responsable
des formations. «Dans sa version optimisée, le
jumeau numérique du projet offrira une représentation
en 3D réaliste sur le plan visuel, exacte
sur le plan physique et synchrone sur le plan
fonctionnel. La mise en situation sera donc similaire
à la réalité.» Pour former, par exemple,
des étudiants aux réalités de la fonderie sous
pression, l'outil développé permettra d'évaluer
la qualité de la pièce produite ou de connaître
la quantité d'énergie nécessaire.
UN ENSEIGNEMENT HYBRIDE RESTE
NÉCESSAIRE
«Jenii répond aux besoins de formation à l'industrie
du futur, ajoute Laurent Champaney,
directeur général d'Arts et Métiers. Il contribue
directement à l'étude de trois enjeux : la mise
en œuvre et le développement d'un comportement
industriel complexe ; l'organisation et
l'évolution de la production de produits manufacturés
via des jumeaux numériques de lignes
de production 4.0 et des cobots ; l'écoconception
de produits et de systèmes, en permettant
de tester différentes configurations d'organisation
des postes de travail, de gestion énergétique,
des matériaux, etc.»
L'objectif est de soutenir l'équipement des établissements
d'enseignement technologique en
ressources, solutions numériques et matérielles,
en développant et en mettant à leur disposition
des environnements numériques de formation,
accessibles à distance, basés sur une dizaine de
jumeaux numériques représentatifs de la diversité
des situations industrielles, ainsi que les
moyens physiques et humains nécessaires à leur
mise en œuvre. Le code sera accessible et pourra
être modifié afin de modéliser le système à
différents niveaux de détail.
«Jenii marque une rupture dans la formation
technologique, résume Xavier Kestelyn, par
deux avancées majeures : la mise à disposition
d'environnements de formation technologique
accessibles à distance et le développement et la
diffusion rapides d'outils pédagogiques nécessaires
aux évolutions technologiques et les métiers
de l'industrie. Néanmoins, tout ne peut
pas être enseigné dans un environnement uniquement
virtuel. À présent, nous travaillons à
un modèle de formation hybride qui pourra
être déployé dans d'autres établissements.»
La rédaction
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